本文转自：东谈主民日报第四色主页
重庆水利电力功绩时期学院以经济社会发展需求为导向，以高质料东谈主才培养为握手，将学校发展与乡村全面振兴深度交融，围绕高职院校翻新创业陶冶助力乡村全面振兴目标体系更明显、现实体系更完善等目标，充分确认本人产教交融、妙技平台、数字资源等上风，全面深化“双创”陶冶教养修订，进步东谈主才培养质料，为乡村全面振兴注入新活力、增添新动能。
积极探索，构建“双创”育东谈主新范式
基于领路发展规则，从农业农村学问输入到乡村农户产物输出，重庆水利电力功绩时期学院构建以课程、考试、作品、花样、产物为载体的“五进阶”高职“双创”陶冶助力乡村振兴目标体系，分阶段培养学生“双创”才调，缓缓进步学生翻新创业教悔。在教养现实中，锚定树德树东谈主根蒂任务，将脱贫攻坚精神和“三农”心扉有机融入育东谈主全经过，进步学生抽象教悔，强化社会担当，提拔知农爱农的新兴东谈主才。
重庆水利电力功绩时期学院翻新构建“五入五出双干线靶向”课程念念政教养新范式，以“入眼、中听、脱手、入脑、入心”五入完善课程念念政教养缠绵细节，以“写出、说出、画出、作念出、用出”五出测评课程念念政教养经过执行效果第四色主页，指导学生从“被迫经受”诊疗为“主动探索”，进步教养质料和育东谈主收效，造成“兼容并蓄、同向同业”的风雅场面。
平台赋能，造成“双创”育东谈主新体系
短篇伦理小说依托灵敏水利等4个产业学院，重庆水利电力功绩时期学院聚焦乡村发展对“双创”东谈主才在专科学问水平、现实操作才调等方面的重心条件，校企联袂拓荒《乡创案例判辨》等7门“‘双创’+乡村振兴”特质课程群，造成“发蒙—夯基—进步—拓展”四阶递进的“1+N”模块化课程体系，当今已建成专创交融在线极品课程37门，其中国度在线极品课程3门，出书新形态活页式、数字化讲义15部，其中功绩陶冶国度筹画讲义3部。
学校深化校地协作，联袂彭水苗族土眷属自治县、城口县等地共建6个乡村振兴学院，执行“‘双创’+乡村振兴”东谈主才培养，组织“河小青”社会现实算作，指示学生深刻乡村开展产业振兴、文化振兴、生态振兴需求调研等，已毕学生与农民、农业及农村“零距离”精确对接，培养学生办事乡村全面振兴的翻新创业教悔和才调。
学校创建“‘双创’+乡村振兴”产创定约，与校内孵化企业共建“时期驿站”，遴派13名涉农各人指示学生时期下乡、花样进村、恶果下田，通过现实妙技考试完成“时期化”积淀，通过实战演练完成“商品化”进阶，通过花样孵化完成“市集化”转机，翻新建构“三化递进”翻新创业办事乡村全面振兴新花样。
“三融”协力，办事乡村全面振兴东谈主才培养
重庆水利电力功绩时期学院深刻鼓励专创交融、产创交融、赛创交融，构建“双创”陶冶助力乡村全面振兴东谈主才培养体系。通过课程重构、现实赋能、资源协同的立体化缠绵，买通“学问传授”与“才调生成”转机渠谈，已毕专科陶冶与翻新创业深度耦合。校地企深度协作，对准产业发展重心限度和要津时期，现实“公司+基地+农户”模式，助力创建“一村一品”，已毕产业发展与功绩陶冶东谈主才培养双向运转，为乡村经济发展提供强有劲的东谈主才救助和才略保险。构建“二级学院、学校、省部级、国度级”四级竞赛体系，每年建造专项资金用于乡村全面振兴花样立项、孵化，饱读舞学生在校时间参与一个花样、一次竞赛，作念到“以赛促学、以创赋能”。
连年来，学校“双创”陶冶教养修订赢得冲破性进展，东谈主才培养质料已毕跳跃式进步。学生在首届宇宙大学生功绩筹画大赛总决赛中荣获成长赛谈职教组金奖2项。学生办事乡村全面振兴翻新创业花样累计斩获中国海外大学生翻新大赛银奖、铜奖11项。1名学生成为“铜梁龙舞”非遗传承东谈主，勉力于于将中华优秀传统文化推向海外舞台。精确帮扶花样“苗妹香香”创造营收6200余万元，助力2县2镇18村700余户农户增收。2023年5月，学校组织陈说的“翻新创业陶冶办事乡村振兴的水电现实——以‘苗妹香香’特质花样为例”入选陶冶部评比的第六届省属高校精确帮扶典型花样。
新期间新征途，学校将连续深化“双创”陶冶教养修订，进一步拓宽翻新创业陶冶规模，强化现实教养与乡村全面振兴需求精确对接，培养更多具备翻新精神和社会背负感的高素质妙技型东谈主才，为乡村全面振兴提供更为坚实的东谈主才救助。
数据着手：重庆水利电力功绩时期学院第四色主页